潜心育人 筑梦为光

  2024年11月8日，是海南师范大学建校第75周年校庆日。七十五载风雨兼程，一代代海师学子发扬“榕树精神”，秉承“崇德、尚学、求是、创新”的校训，砥砺前行、奋发有为，坚守在各个岗位上，为国家的经济社会建设和教育事业贡献了海师力量。在这个具有纪念意义的时刻，为彰显海南师范大学“琼岛名校、教师摇篮”的办学特色，我们特别策划并推出“我在海南当老师”系列推文，旨在展示众多优秀的海师学子扎根教育、甘于奉献的精神品质。

陈育良：

  成绩属于过去，未来属于自己。回顾过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上担子仍然沉重。在教育路上坚持理想信念，扎根黎乡，努力成为孩子们的良师益友，继续照亮黎乡孩子们前行的路。

人物介绍

  我叫陈永良，出生于1984年11月出生，是海南师范大学2017届体育专业的校友。于2014年3月加入中国共产党，自2009年从教以来，我一直担任班主任、年级长以及体育学科教学工作。15年来，我一直在教育工作的前沿奋斗，努力争做“四有”好老师。作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，热爱教育事业，尽职尽责。2024年，我非常光荣地获得了“全国模范教师”称号。

扎根山区，无私奉献

  作为一名普通的乡村教师，我一直在为农村教育事业做出自己的贡献。虽然扎根山区，但我始终没有抱怨，一直在践行着自己的初心。工作期间，我先后获得了海南省骨干教师、昌江县优秀班主任、优秀教师、骨干教师、课改先进工作者等荣誉称号。

  2009年，我被分配到素有“海南西藏”之称的黎族山区——昌江县王下乡中心学校担任班主任工作，兼任少先队辅导员工作。这里是一个远离县城，比较落后、闭塞的黎族山区学校，地处偏远的大山深处，不仅交通不便，而且生活、工作条件都非常艰苦。我第一次来到学校时，被这里的环境震惊了。这里不仅教学环境跟我所想象的不一样，甚至学校里连老师的吃饭、住宿也存在问题。但是当我看到孩子们灿烂的笑容、淳朴的面孔，感受到他们求知的欲望时，当我想起在海师里听到的“孜孜不倦、爱满天下”的教诲时，我还是下定了决心，不管怎样，我都要留下来！

  当时，学校教师队伍薄弱，设施设备落后，教学器材匮乏，教学、生活条件十分艰苦。由于学校缺少数学老师，我在体育课程外，还兼任了三年级数学教学。当我和学生接触后，发现这个班级的班风混乱，学生的学习习惯也和我的想象不同。我一度想要放弃，但我看到孩子们那一双双渴望求知的眼睛时，又打消了这个想法。从那以后，一本本作业本，一张张试卷，一名又一名学生都在我的心中留下了一个位置。课间，我和学生一起跳绳、打乒乓球……让孩子们感受到我的真诚，自然而然爱上数学、爱上体育。在我的努力下，我们班的班风、学风慢慢有了转变。期末考试时，同学们的数学有了很大的提高，孩子们也爱上了体育。最令我欣慰的是，在学习过程中，孩子们的行为习惯有了很大的转变。

  我在王下乡一共待了7年。在这7年间，我看到黎族山区里走出了不少大学生。这让我看到了希望，越来越多的孩子走出了大山，这是所有坚守黎乡教师的付出换来的，更是海南昌江教育扶贫移民的成果。

用心关爱，点亮人生

  我从教多年坚守的教育信念是：“有耐心，有爱心，多鼓励”。每天早上六点，我就会来到学校，带领同学们跑操，打印学生读书内容，到教室看孩子们学习，到食堂看孩子们吃饭情况，到卫生区看孩子们打扫卫生......

  我在教学工作中，坚持落实学校德育特色“五好”习惯教育。从学生进入校园开始，就带领学生参观学校设施，告知他们男女生如何文明如厕、如何到食堂吃饭、回宿舍的路线、讲解饮水机使用方法等等。我希望让孩子们熟悉学校，把学校当成他们另一个家。这样的举动也让我收获了与我而言最珍贵的礼物——学生的爱戴和家长的敬重。

不断提升，共同成长

  为了适应教学要求的变化，我也会认真学习教学理论和新课程标准，丰富头脑，提高理论素养和专业理论水平。在繁忙的教学之余，勤于学习，钻研教材，把新课标理念贯穿于自己的教学工作中，乐于反思，发现不足，不断地调整教学策略，对我来说是乐在其中的事情。有时候我也会积极指导年轻教师，耐心帮助他们，弥补教学上的不足，发扬海师人的美好品质，一起为祖国教育事业的发展而努力。

  陈永良始终怀着一份执念与坚守，默默扎根山区，将人生最美的青春倾洒在自己所热爱的讲台上，把心里的爱献给了农村的孩子们。2016年9月，因家里父母孩子身体的原因，他来到教育扶贫移民学校——昌江黎族自治县思源实验学校担任班主任、年级长工作。

  成绩属于过去，未来属于自己。回顾过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上担子仍然沉重，但陈永良仍然坚持理想信念，扎根黎乡，努力成为孩子们的良师益友，继续照亮黎乡孩子们前行的路。